为推进学校高质量发展大讨论走深走实，主动适应AI变革要求，全面推进高等农林教育创新发展，10月20日，我校邀请郑州大学互联网医疗与健康服务河南省协同创新中心主任、河南省教育信息化协会会长王宗敏教授作专题辅导报告。校长聂国兴，校领导何涛、易军鹏、张光辉，学校中层干部、相关职能部门科级干部、各二级学院高级职称教师和博士教师代表等参加会议。易军鹏主持报告会。

王宗敏以《智能新时代的大学是什么？》为题，从“数字基座：大学就是一台超级计算机”“教学空间：大学就是一个大教室”“教育生态：大学就是一个开放的学习共同体”等三个方面，全方位阐述了智能新时代大学的资源组织方式、教学空间形态和教育组织边界。他说，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。要深刻把握技术赋能教育的革命性作用，用人工智能、大数据等技术打造未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。

王宗敏指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。理想的校园信息网络就是一个宏大的、有机的计算生命体，由输入、控制、运算、存储和输出五个部分组成。要通过信息技术推动教育理念、模式、内容和方法的系统性重塑，保障学生的专业可选择权、师资可选择权、课程可选择权。要坚持有教无类、因材施教的教育理念，主动适应AI变革，推进教育数字化，深化课程、师资、专业供给侧改革。要通过系统化运作驱动智能体群体服务教育核心目标，持续提升人才培养质量，实现人的自由而全面发展。要超越物理边界，打破传统教学空间限制，打造“1+N”智慧教室，推动智慧教室、高速网络和云平台融合，建设无边界的虚拟教学空间。要聚合高质量、体系化、多类型的数字教育资源，推动教育资源数字化和配置公平化。要打破校际围墙，建立起以学习者成长中心、灵活多元、协同共生的智能教育新生态。

易军鹏在主持会议时强调，要在更新理念上下功夫，用智能技术支撑个性化培养、精准化服务。要在供给侧改革上动真格，围绕学科方向凝练、师资队伍建设、课堂教学改革、数字化资源建设等关键环节，把人工智能嵌入进去。要在开放协同上求突破，善于借助智能技术手段，积极构建开放的学习共同体，推动学校高质量发展水平整体跃升。

与会人员纷纷表示，王宗敏教授的报告紧扣前沿、视野开阔、立意深远、内容翔实，既有对智能新时代高等教育变革趋势的深度研判，也有对高校创新发展路径的具体指引，进一步凝聚了全校教职工以AI赋能教育教学改革、推动高质量发展的思想共识。（撰稿/发展规划处 张兰兰 摄影/党委宣传部 彭博）

编审/彭博 审核/徐大伟 终审/朱同留