12月23日，食品科学与工程学院在206会议室举办“当前形势下学校高质量发展与机遇挑战”专题宣讲会。帮助近三年新进教师精准把握当前教育发展形势，明晰学校高质量发展战略部署，找准个人成长与学科建设、学校、学院发展的结合点。学院院长李建芳担任主讲人，近三年新进教师参加此次宣讲。

宣讲会上，李建芳首先结合高等教育发展趋势与区域经济社会发展需求，系统解读了学校高质量发展的核心内涵与战略目标。她指出，信阳农林学院作为扎根大别山革命老区的农林特色高校，始终以强农兴农为己任，坚守农林初心，在百年办学历程中形成了鲜明的应用型办学特色。当前，学校正处于内涵提升、特色发展的关键阶段，高质量发展既是响应国家教育强国建设号召的必然要求，也是服务地方产业振兴、实现自身跨越发展的核心路径。

围绕“学校高质量发展中的机遇与挑战”，李建芳结合学院学科建设实践展开深入分析。她强调，学院经过多年深耕积淀，形成了层次清晰、特色鲜明的学科发展体系，拥有省级重点学科、多个省市级科研平台及完善的产学研合作体系，为新进教师开展科学研究、服务地方产业提供了广阔平台。当前，学院正全力推进硕士点申报与建设工作，这既是学科能级提升的关键抓手，也是学校高质量发展的重要支撑，更为青年教师搭建了更高层次的成长平台与发展机遇。尤其是大别山革命老区食品产业资源丰富，在“两茶”精深加工、特色食物资源利用与创新等领域存在大量科研空白与发展机遇，青年教师可依托这些优势精准凝练研究方向，深度参与硕士点建设相关工作，实现个人成长与学科发展、学校、学院建设同频共振。

针对新进教师普遍关心的成长路径问题，李建芳结合自身工作经验与学院培养机制给出具体指引。她表示，青年教师是学校高质量发展的“生力军”，学院将通过建立“资深导师+学科骨干”双帮扶机制、开放科研平台资源、定期开展科研技能培训等一系列保障措施，助力新进教师突破科研起步瓶颈。她鼓励全体新进教师要牢记立德树人根本任务，既要潜心钻研教学方法，提升育人本领，也要主动对接产业需求，在科研攻关与成果转化中锤炼能力，尽快实现从“青年教师”到“学科骨干”的成长蜕变。

此次专题宣讲会是食品科学与工程学院加强青年教师队伍建设、助力学校高质量发展的重要举措。后续，学院将持续围绕教师成长需求，推出系列针对性培训活动，为不同成长阶段的教师提供精准支持，推动学科建设与教师发展深度融合，为学校农林特色鲜明的高水平应用型大学建设注入新动能。（撰稿/李飞摄影/王方）

编审/李飞复审/朱静终审/李建芳