为锚定学科服务地方发展主线，构建依托城市实景资源的协同育人新模式，11月5日，风景园林艺术学院与信阳市规划展示馆联合举办的校馆共建课程研讨会在艺术楼707会议室召开。学院教学副院长葛晖、信阳市规划展示馆讲解部主任刘雪莹，双方相关部门负责人、课程组教师代表参加研讨。

信阳市规划展示馆作为信阳国土空间格局与城乡发展蓝图的集中载体，承载着城市记忆典藏的重要职能，是理解大别山北麓城乡人居演化的“立体读本”。研讨会上，馆方系统阐释场馆资源向教学场景转化的实施路径，围绕国土空间认知、地质生境研究、科普场景营造、自然教育实践等维度，梳理实训教学的现实条件与合作空间。学院立足专业核心课程建设实际，系统剖析课程教学现状，提出校馆共建不等于浅层参观见习，重在把课堂从“作图训练”转向“问题求解”，以国土空间顶层逻辑涵养学生系统性设计思维，推动理论认知扎根信阳本土的山水实践。

与会双方围绕校外实训基地建设展开多维度思辨，明确多层次合作方向，依托场馆沙盘、地质专题展区开展国土绿地认知与山地生态环境调研，引导学生建立自上而下的空间规划思维，并以场馆科普空间、研学节点为实践载体，把科普小品、解说标识等设计任务纳入课程，推行“真题真做”模式，同时着力推动师资互通、课题共研，联合开发大别山生态主题研学课程，构建校馆资源共享、优势互补的协同育人机制。

此次校馆协同，是校地协同育人向纵深推进的重要探索。下一步，双方将以课程共建为抓手，以信阳国土空间为场域，细化实景教学环节的任务设计与过程指引，推动专业教育深植大别山乡土沃土，培育兼具人文视野、生态素养与在地实践能力的专业设计人才，持续为信阳山水宜居城市建设贡献专业力量。（撰稿/沈欣 摄影/周萌）

编审/黄泽平   审核/葛晖   终审/张广强