为深化课程教学改革，落实学院“四融合”育人教学改革思路，推进真题真做项目式教学落地，10月26日，风景园林专业依托《风景园林建筑设计Ⅰ》核心课程，组织师生赴南雷村、中山古镇、郝堂村开展专项调研实践，为南雷村专题园林建筑设计课程作业积累实景素材，扎实推进本土化、实践性专业教学。

本次实践以“立足目标场地、对标优秀案例、深耕本土特色”为核心目标，遵循“场地踏勘——对比分析——落地创作”的教学逻辑，循序渐进提升学生乡土建筑设计能力。调研首站为课程核心设计场地南雷村，本次课程采用“真题真做”项目式教学模式，以南雷村园林建筑真实建设需求为课程命题，师生紧扣专题设计任务，全方位踏勘村落整体格局、建筑风貌、闲置场地、自然景观与乡土元素。指导教师现场讲解乡村园林建筑设计原则，强调设计须立足本土实际、杜绝同质化，要求学生挖掘场地基底、产业特征与人文底蕴，找准功能需求，梳理现状问题与可用资源，明确设计定位与改造方向，为专题设计获取第一手资料。

随后师生前往中山古镇，重点研习豫南传统古建筑形制、院落空间、立面材质与营造工艺，深入把握传统乡村建筑的尺度逻辑与风貌特色，积累乡土建筑修缮改造与活化利用的设计经验。

实践最后一站为乡村建设示范村郝堂村。师生重点调研村落空间布局、临水建筑营造、庭院景观搭配与民居修缮手法，梳理豫南乡村建筑与自然环境的适配逻辑，学习乡村微更新、低干预营造的设计理念，以成熟建设经验反哺南雷村园林建筑设计创作。

本次实践将课堂延伸至乡村一线，构建起“实地调研——案例学习——专题设计”的闭环教学模式，以真题真做倒逼学生跳出虚拟图纸思维、对接真实乡村场景，有效破除设计与场地脱节的问题，帮助学生在实景踏勘中夯实专业技能、锤炼在地设计思维。下一步，师生将以调研成果为基础，聚焦南雷村场地特色与乡土文脉，将地域营建智慧与生态设计理念融入方案，完成兼具传统韵味与现代功能的设计作品。

本次校外实践是学院“四融合”课堂教学改革的具象化成果，彰显了实景化、项目化教学的育人实效。下一步，学院将持续锚定“四融合”改革方向，紧扣学校地方性、应用型办学定位，深化项目式教学改革，扩大“真题真做”课程覆盖范围，完善实践教学体系，拓展校地协同育人基地，在一线实践中厚植学生扎根乡土、服务基层的专业情怀，以高质量教学改革赋能应用型人才培养，为信阳和美乡村建设持续贡献专业力量。（撰稿：李静，摄影：郭玲子）

编审/黄泽平   审核/葛晖   终审/张广强