课程坚持立德树人根本任务，围绕创新创业教育实施深化改革，经过长达4年的创新创业茶学人才培养改革研究与探索实践，构建并实施了“科研引领、竞赛驱动、专业支撑、教学创新”（简称“科赛专教”）四位一体的双创人才培养新模式。项目持续时间长，经过省内外多次的实践检验，取得了丰硕的系列成果。先后获批国家级一流本科课程等国家级教学项目3项、省级教学质量工程和相关平台建设11项、立项省级规划教材2项；发表教研论文10余篇；参编国家级规划教材1部，副主编茶学专业教材2部；指导学生国家级大学生创新创业训练项目5项、国家级学科竞赛、省级创新创业竞赛等获奖40余项，师生共同开发茶产品20余款；项目团队荣获教育部全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、2026-2030年教育部高等学校教学指导委员会委员、国茶大师、国务院特殊津贴、中原技能大奖、中原大工匠、河南省首席科普专家、河南省技术能手、河南省优秀科技特派员、国家级竞赛优秀指导教师等奖励和表彰20余项；延伸产生中国商业联合会科技奖、高被引论文等相关的项目成果、论文30余项；相关成效和成果被人民日报、河南卫视等省市媒体宣传报道10多次。成果在省内外6家高校被采用推广，覆盖师生5千多人，对促进全国创新创业人才培养具有一定的示范作用和指导意义。

“科赛专教”四位一体双创人才培养模式的构建与实践，是一次对传统农科专业教育模式的系统性重塑。它成功地将产业需求、科研前沿、竞赛实践与教育教学进行了深度耦合，有效破解了应用型本科院校在双创人才培养中普遍存在的产教脱节、学用分离、评价单一等瓶颈问题。

本成果的价值在于它不仅显著提升了特定课程的教学质量与学生培养成效，更在于它探索出了一条可复制、可推广的，以“四位一体、闭环融合”为特征的双创人才培养新路径。这为新农科建设背景下，如何培养“一懂两爱”、兼具科学精神、创新能力和产业情怀的高素质复合型人才，提供了具有重要借鉴意义的“方案”。（撰稿/朱尧）

（编审/朱尧 审核/尹鹏 终审/孙慕芳）