为加强课程过程性考核管理，进一步规范学生课程平时成绩的评定，根据《信阳农林学院课程考核办法》，特制定本实施细则。
一、平时成绩是课程考核成绩的重要组成部分。课程成绩应由平时成绩和期末成绩综合评定。平时成绩包括：作业、平时测验、期中考试、实践教学、课堂学习、平时学习、专题讨论、学习笔记等考核项目。教师可以根据学校规定进行选择不同因素进行平时成绩评定；各因素的权重根据课程性质不同由任课教师确定。
二、任课教师应根据课程特点选定若干因素进行评定，除课堂考勤外每门课程应选用三种以上因素，并根据各因素重要性确定合适的权重，在该课程第一堂课向学生公布课程总评成绩和平时成绩的比例构成，保证学生知情权。
三、同一门课程（同课程编号）所有授课对象的平时成绩评定方案应保持一致。
四、任课教师应客观真实地评定学生的平时成绩，各项因素的评定依据为：
1.课堂考勤。由教师采取课堂随机点名、电子点名等方法，区分不同情况，采用不同记载符号进行记载和说明。
2.课堂表现。通过课堂讨论或进行课堂提问等形式开展师生互动、生生互动，教师可根据学生的表现情况评定成绩。
3.平时作业。教师根据课程教学内容布置作业的完成情况评定成绩。
4.团队作业。将学生组成若干个学习小组，由教师设定学习任务，小组成员通过互助合作来完成学习任务，最终由教师对每个学习小组完成任务情况进行总成绩评定。各小组再根据成员贡献大小自行评定每位成员的成绩。
5.小测验。针对学生某个时间段所学的课程内容进行考试。
6.实验。在课程实验中，教师可根据学生的实验报告、实验的参与和完成情况，以及其他能够评价学生实验学习情况的因素评定成绩。
7.其他方面。教师可根据课程特点设计其他行之有效的过程性考核内容和考核方式。
五、任课教师应认真做好学生平时成绩各评定因素的详细记载，填写《财经学院学生平时成绩登记表》（附件）。其中，理论课课堂考勤记录次数原则上不少于10次，实训课每次都应有考勤记录；理论课的作业不少于2次；作业（含实训报告）批阅可采用百分制或五级评分制（A、B、C、D、E，分别表示优秀、良好、中等、合格、不合格），实施根据所授课程性质确定各部分权重。
表1 成绩等级对应百分制成绩表
成绩 |
成绩等级 |
90－100 |
A |
80－89 |
B |
70－79 |
C |
60－69 |
D |
60以下 |
E |
表2 课程平时成绩评分标准
考核环节 |
评分标准 |
作业 |
评定因素 |
A(90-100分) |
B(80-89分) |
C(70-79分) |
D(60-69分) |
E(0-59分) |
完成进度 |
提前完成 |
按时完成 |
基本按时完成 |
延时完成 |
延时完成 |
按时完成 |
|
基本按时完成 |
|
延时完成 |
概念掌握程度 |
90%以上概念清晰 |
90%以上概念清晰 |
90%以上概念清晰 |
90%以上概念清晰 |
90%以上概念清晰 |
方案正确性 |
正确 |
较为正确 |
基本正确 |
有一定缺陷 |
有较大缺陷 |
分析或结论有效性 |
分析合理，结论有效 |
分析较为合理，结论较为有效 |
分析基本合理，结论基本有效 |
存在一定错误 |
存在较大错误 |
课堂 表现 |
评分标准 |
评定因素 |
A(90-100分) |
B(80-89分) |
C(70-79分) |
D(60-69分) |
E(0-59分) |
互动积极性与准确性 |
参与互动积极性高，回答准确，有独到见解 |
参与互动积极性较高，回答准确度较好，有自己的见解 |
参与互动积极性一般，回答基本准确 |
较少参与互动，回答不够准确 |
不参与互动，有明显错误 |
课程实验 |
评分标准 |
评定因素 |
A(90-100分) |
B(80-89分) |
C(70-79分) |
D(60-69分) |
E(0-59分) |
实验预习 |
很好的完成预习，回答问题正确，实验方案有创新 |
完成预习，回答问题较为正确，实验方案可行 |
完成预习，回答问题基本正确，实验方案基本可行 |
能基本回答问题，实验方案基本不可行 |
不能回答问题，实验方案不可行 |
实验出勤 |
按时参加实验，出勤率90%以上 |
按时参加实验，出勤率80%以上 |
按时参加实验，出勤率70%以上 |
实验偶尔迟到，出勤率60%以上 |
实验经常迟到，出勤率59%以下 |
实验态度 |
实验认真严谨，原始数据记录完整 |
实验认真，原始数据记录完整 |
实验较认真，原始数据记录完整 |
实验不太认真，原始数据记录不太完整 |
实验不认真，原始数据记录不完整 |
实验报告 |
内容完整，且能很好地综合实验数据分析规律，结论正确 |
内容完整，且能综合实验数据分析规律，结论正确 |
内容较完整，基本能综合实验数据分析规律，结论基本正确 |
内容不太完整，基本没有对实验数据的综合分析 |
内容不完整，有分析但是结论有明显错误 |
课程实验 |
评分标准 |
评定因素 |
A(90-100分) |
B(80-89分) |
C(70-79分) |
D(60-69分) |
E(0-59分) |
实验预习 |
很好的完成预习，回答问题正确，实验方案有创新 |
完成预习，回答问题较为正确，实验方案可行 |
完成预习，回答问题基本正确，实验方案基本可行 |
能基本回答问题，实验方案基本不可行 |
不能回答问题，实验方案不可行 |
实验出勤 |
按时参加实验，出勤率90%以上 |
按时参加实验，出勤率80%以上 |
按时参加实验，出勤率70%以上 |
实验偶尔迟到，出勤率60%以上 |
实验经常迟到，出勤率59%以下 |
实验态度 |
实验认真严谨，原始数据记录完整 |
实验认真，原始数据记录完整 |
实验较认真，原始数据记录完整 |
实验不太认真，原始数据记录不太完整 |
实验不认真，原始数据记录不完整 |
实验报告 |
内容完整，且能很好地综合实验数据分析规律，结论正确 |
内容完整，且能综合实验数据分析规律，结论正确 |
内容较完整，基本能综合实验数据分析规律，结论基本正确 |
内容不太完整，基本没有对实验数据的综合分析 |
内容不完整，有分析但是结论有明显错误 |
