教学督导工作简报

（2019年第19期，总第120期）

2019-2020学年第一学期优质课教学观摩活动总结

为深入推进我校课堂教学改革，发挥课堂教学立德树人主阵地作用，展现优质课教师的课堂教学示范作用，促进全校范围内教师之间的教学交流，提升学校整体教学质量，在2019-2020学年第一学期学校继续开展了优质课教学观摩活动。

本次活动由学校教学质量监控与评估中心主办，观摩课主讲教师从各教学院上报的2018-2019学年第一学期优质课教师名单中抽选，由校实验设备管理处全程录像。

本学期学校集中观摩活动共开出15节公开课程，听课人员组成有校院教学督导员、主讲教师所在学院领导及同行教师、近几年新进年轻教师、其他对教学观摩感兴趣的教师。课中，随堂听课的校级督导员填写《信阳农林学院课堂教学观摩调查表》并现场对主讲教师的上课情况进行客观点评，同时，教学质量监控与评估中心从主讲教师所在班级随机抽取10名学生分别填写《信阳农林学院课堂教学效果问卷调查表》。课后，教学质量监控与评估中心负责收集整理相关材料，并将调查表的结果及时反馈给主讲教师，用于改进教师的课堂教学质量与效果。

整体看来，大部分观摩课主讲教师备课充分、教学案例丰富、较好的进行了教学设计、课堂上积极与学生互动、同时能够将思政元素引入课堂，主讲教师所在学院领导都很重视，但是也存在一些问题：

1.个别教师讲课音量低，全程与学生无任何言语、眼神交流，整个课堂枯燥无味。

2.个别教师缺乏课堂教学经验，课程无导入，无重难点。

3.个别教师教学设计欠缺，ppt制作不美观，板书不规范。

4.学生问卷反映，大多学生都希望任课教师能够多与学生互动、多让学生参与课堂、多让学生参与实践、多讲授课外知识、多设计有趣生动的课堂内容，多活跃课堂氛围。

针对发现的问题，已经现场反馈给教师本人，由教师所在学院督促改进。另外，主讲教师的课堂教学视频已经全部存档，有需要的教师请联系教学质量监控与评估中心拷贝，同时建议主讲教师能够拷贝自己的课堂教学视频反复观看，发现自身课堂教学存在的细节问题，从而起到教学观摩课对全校示范，对教学促进的作用。